In this article, the example of the International Master of Rural Development (IMRD) is used to show how joint master degrees can be and are a tool to foster international cooperation between Higher Educational Institutes (HEIs) in the area of education. First potential models for joitn degrees are defined, next the development of the IMRD course is presented as well as the challenges posed by joint degrees and how they can be overcome.

Dans cet article est présenté l’exemple du Master International en Développement Rural (IMRD) afin de montrer comment des formations conjointes de Master peuvent être et sont des outils pour favoriser la coopération internationale entre Instituts d’Enseignement Supérieur dans le domaine de l’éducation. Les premiers modèles potentiels pour des grades conjoints sont définis, ensuite sont présentés le déroulement du cours IMRD ainsi que les défis posés par les grades conjoints et comment les surmonter.