Maximizing the ecosystem services (ES) provided by biodiversity is presented as a solution to increase food production and decrease environmental problems. Science has produced significant results supporting this strategy. But what do stakeholders know about the ES provided by plant biodiversity? And does this knowledge agree with scientific results? We address these questions by combining a literature review and interviews with farmers and farm advisors in France. Scientific results and stakeholders’ knowledge both indicate that plant biodiversity has a positive effect on the provision of ES. However our work revealed two gaps in our scientific knowledge. Only 3 scientific articles connected ES with plant biodiversity at the farm scale or between fields while stakeholders did so for 43% of the ES they mentioned. Similarly, management services concerned about one third of the services mentioned by stakeholders but were addressed in only 3 scientific articles.

Maximiser les services écosystémiques (SE) fournis par la biodiversité est présenté comme une solution pour augmenter la production alimentaire et diminuer les problèmes environnementaux. La science a produit des résultats significatifs en ce sens. Mais que connaissent les acteurs des SE fournis par la biodiversité végétale ? Et leurs connaissances concordent-elles avec les résultats scientifiques ? Nous abordons ces questions en combinant une revue de la littérature et des entretiens avec des éleveurs et des conseillers agricoles en France. Les résultats scientifiques et les connaissances des acteurs indiquent que la biodiversité végétale a un effet positif sur la fourniture de SE. Cependant, notre travail révèle également des lacunes dans les connaissances scientifiques. Seuls 3 articles scientifiques associent SE et biodiversité végétale à l’échelle de la ferme ou entre parcelle alors que les acteurs le font pour 43% des SE qu’ils mentionnent. De même, les SE de gestion représentent 1/3 des SE mentionnés par les acteurs mais ne sont abordés que dans 3 articles scientifiques.